فالشاب المتفوّق دراسياً ، والذي يحظى بالثناء والتقدير من لدن أساتذته ومربّيه سيجد نفسه ـ من دون ذنب ارتكبه ـ محسوداً من قبل بعض زملائه في الفصل أو الصف .
عيونهم ترمقه بغضب مكتوم وعدم ارتياح ، خاصّة أولئك الذين هم دونه في المستوى الدراسيّ ، أو الذين يأتون في المراتب التالية بعده . فتجدهم وقد انبعث في داخل أحدهم كره وانزعاج من تفوّق هذا الشاب واعتزاز معلّميه به ، وليس هو كرهاً أو انزعاجاً ناتجاً عن تصرف قام به لإغاظتهم .
فإذا ترك هؤلاء لهذه الحالة أن تتفاعل وتتصاعد داخلياً ، فإنّها تتحول إلى حالة تمنٍّ بزوال نعمة التفوّق التي يتمتع بها زميلهم حتى لا يجد الحظوة عند أساتذته وزملائه الآخرين ممّن يقدّرون له جهوده ومثابرته وتفوّقه ويتمنّون له المزيد منها .