محسن أحمدي
لابد أن نولي التفكير وقضاياه انتباهنا واهتمامنا منذ بداية حياة الطفل وان ننتهج أسلوباً يستوحي منه الطفل مبدأ "تحدد قيمة الإنسان وشخصيته استناداً الى مستواه العقلي والفكري".
إجهدوا لتثمين قوى الطفل العقلية وحيويته الفكرية بدلاً عن تقييم معلوماته وحثه لحفظ وادخار المعلومات.
إن وفرة المعلومات أمر مهم بحد ذاته ولكن ينبغي أن لا يستنفذ كل توجهات الإنسان وجهوده المتواصلة بل أن يفسح المجال أمام الطفل في بعض الأحيان ليعرض أفكاره مثلاً.
لاتتولوا مهمة حل مشاكل الأطفال وقضاياهم دوماً ولاتشيروا إليهم بطرق حلها مباشرة بل تريثوا لبعض الوقت ليواجهوا مشاكلهم بأنفسهم ويحاولوا التوصل الى طرق حل لها بتفعيل قوة إبداعهم.
إمنحوا الأطفال ليعارضوا آراءكم وكلام الآخرين ومضامين الكتب و...مع عرض أدلتهم وبراهينهم.
بينوا لهم أنه لاينبغي التعجل في تقبل أي كلام بل التفكير به أولاً وتقبله بعد ثبوت صحته.
ثمنوا العلماء والفنانين والمفكرين و...مع الامتناع عن ترسيخ فكرة امكانية توفير متطلبات حياة هانئة باستغلال العلم أو الفن أو جمع ثروة ضخمة جراء ذلك,بل نوهوا الى أن العلم والفكر والفن أسمى بكثير من هذه الأمور.
اكشفوا للطفل عملياً أنكم ترجحون الفكر والإبداع على المال والثروة الهائلة.
www.balagh.com