جيري وايكوف
الجدول التالي يبين بعض المراحل التي يمر بها عادة أطفال قبل الخامسة من عمرهم , وهذه المراحل هي خصائص عامة ربطنا بين كل منها وبين العمر الذي تظهر فيه .وبما أن لكل طفل وتيرة نمو خاصة به , فإن هذه الخصائص يمكنها أن تسبق العمر المذكور أو تأتي بعده .استخدموا هذه الإرشادات لكي تألفوا كل مرحلة من مراحل النمو مع الانتباه دائماً الى أن الطفل يمكنه , وإن كان سلوكه طبيعياً , أن يحتاج الى تربية انضباطية من شأنها أن تضمن له ولكم كامل الارتياح الذهني والعاطفي .
خصائص المرحلة الممتدة:
من عمر سنة الى سنتين
* يستكشف محيطه .
* يأخذ كل يوم قيلولة طويلة .
* يلهو وحده خلال فترات قصيرة .
* يستكشف جسمه .
من سنتين الى ثلاث سنوات
* يركض , يتسلق , يسحب , هو شديد الحيوية .
* فخذاه ملتويان نحو الداخل .
* ياكل بأصابعه أو بالملعقة , يستطيع استخدام الفنجان ليشرب .
* ينزع وحده بعض قطع ملابسه .
* يستكشف أعضاءه التناسلية .
* ينام أقل , يستيقظ بسهولة .
* يحب النشاطات الروتينية .
* يضطرب إذا أمضت أمه الليل خارج المنزل .
* يريد القيام ببعض الأمور بنفسه .
* عنيد ولا يعلم ما يريده , غالباً ما يغير رأيه .
* يمر بنوبات غضب وبتقلب في المزاج .
* يقلد الكبار .
* يلعب بحضور أطفال في مثل سنه , لكنه لا يلعب معهم .
* ليس قادراً بعد على مشاركة الآخرين بأغراضه ولا على الصبر وانتظار دوره والتنازل لغيره عن حق من حقوقه .
* يحب اللعب في الماء .
* يطيل فترة " الوداع قبل النوم " .
* يستخدم كلمات بسيطة , يركب جملاً قصيرة .
* يكون سلبياً يرفض الكثير من الأمور .
* يفهم أكثر مما يستطيع التعبير عنه .
من ثلاث الى أربع سنوات
* يركض , يقفز ويتسلق .
* يأكل وحده , يستطيع استخدام الكوب للشرب بشكل جيد .
* ينقل الأشياء دون أن يقلبها .
* يمكنه أن يرتدي وأن ينزع بعض قطع الملابس ( سترة – بنطلون ....).
* لا ينام في قيلولة بعد الظهر , ولكنه يلعب بهدوء في هذا الوقت .
* يراقب الكبار , يسعي للحصول على رضاهم .
* يؤثر فيه عدم رضى الآخرين على ما يفعله .
* يتعاون , يحب تقديم خدمات بسيطة .
* وصل الى مرحلة يريد فيها المشاركة بكل شيء , يحب أن يؤخذ بعين الاعتبار .
* فضولي تجاه الأشياء والأشخاص .
* له مخيلة نشيطة , يخاف من الظلام ومن الحيوانات .
* يمكن أن يكون له رفيق خيالي .
* يغادر سريره أحياناً خلال الليل .
* يحب أن يتكلم , يركب جملاً قصيرة .
* يمكن أن ينتظر دوره , يتمتع بشيء من الصبر.
* يمكن أن يتحمل مسؤوليات معينة ( ترتيب ألعابه مثلا) .
* يلهو وحده بشكل جيد , ولكن قد يحدث كثيراً من الضجيج في الألعاب الجماعية .
* متعلق بأحد الوالدين ( من الجنس الآخر ).
* غيور , خصوصاً من المولود الجديد .
* تظهر عليه إمارات الشعور بالذنب .
* يعبر عن شعوره بفقدان الأمان وينتحب ويبكي ويطلب أدلة على أنه محبوب .
* ينفس توتره عن طريق مص إبهامه أو قضم أظافره .
* يعبر عن نفسه .
من أربع الى خمس سنوات
* ينمو ويكبر باستمرار .
* يستمر تحسن التناغم بين حركاته .
* يكتسب عادات حسنة في الأكل والنوم ودخول المرحاض لقضاء حاجته .
* يكون نشيطاً جداً .
* يبدأ بنشاطات لا يكملها دائماً .
* يحب توجيه الأوامر , ويتبجح .
* يلعب مع الآخرين ويثبت ذاته في الوقت نفسه .
* يثير مشاجرات لا تدوم طويلاً .
* يتكلم بوضوح , يصبح خطيباً جيداً .
* يروي قصصاً , ويبالغ في رواياته .
* يستخدم كلمات مبتكرة ة ومضحكة للإشارة الى دخول الحمام لقضاء حاجته .
* يخترع كلمات طويلة بلا معنى .
* يضحك , يقهقه .
* يتلكأ ويتباطأ .
* يغتسل عندما يطلب اليه ذلك .
* يسأل : " لماذا ؟ " و" مكيف ؟ " .
* يمتلك خيالاً واسعاً .
* يبدي تبعية لأقرانه .
المصدر : التربية الذكية .
|
